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Propósito y método de estudio: el propósito del presente estudio fue identificar Influencia del uso del celular en el rendimiento académico en estudiantes de una Universidad del Sector Pública del Nivel Superior de Matamoros, Tam. El tipo de diseño de este estudio fue tipo descriptivo. La población estuvo conformada por 213 participantes de ambos sexos de 18 a 48 años de edad que estuvieran de 3° a 7° semestres, que pertenecieran a una de las 3 carreras. Se aplicó un instrumento basado en la prueba de Adicción a internet (IAT- Internet Adicction Test) de la autora por la psicología Kimberly S. Young de 30 ítems a escala Likert, las cuales determinan el nivel de adicción al dispositivo móvil y el rendimiento académico. Conclusión: el uso del dispositivo móvil no influye positiva o negativamente al promedio de los participantes. Llama la atención saber que a pesar de que los estudiantes de la Universidad hacen uso de sus dispositivos móviles en horas de clases, estos no se ven afectados en sus promedios.
About the author
Formation académique, diplôme en psychologie, service social dans une école primaire, a étudié le programme de difficultés linguistiques à Monterrey, N.L., pour le compte de l'entreprise Educreativo. Elle travaille actuellement pour le Secrétariat à l'éducation de Tamaulipas, membre de l'organisation Sípodemos, où elle enseigne le programme de leadership en direct.
