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La investigación responde a una problemática actual de la Escuela del II Ciclo de Enseñanza Secundaria "Sto. Agostinho" de Huambo, en Angola: la preparación metodológica de los profesores para la educación en valores desde el vínculo escuela-familia-comunidad. Se presenta una estrategia sustentada en un modelo que contribuye a la preparación metodológica en el proceder armónico entre las familias y las demás agencias comunitarias para la educación en el valor altruismo sociocomunitario. Se aplicaron métodos de los niveles teóricos, empíricos y estadístico-matemáticos que facilitaron la recopilación de información, el diseño del constructo y su concreción en la práctica de manera satisfactoria. Mediante el criterio de expertos se valoró como factible el resultado de la investigación, el cual fue introducido de manera parcial, a través de un pre-experimento pedagógico, donde se validaron las potencialidades que posee para solucionar el problema científico de la investigación.
About the author
Tomás Kacuarta Manuel, Docteur en Sciences Pédagogiques en 2014, par l'Université Ignacio Agramonte Loynaz - Camagüey, Cuba. Auteur de plusieurs articles scientifiques publiés. Il a enseigné différentes disciplines à l'Instituto Superior Politécnico Católico de Benguela. Il enseigne actuellement au Liceu Comandante Vilinga, à Huambo.
