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La alfabetización musical de una sociedad es producto de una educación musical profunda, programada y de larga duración. Los grandes genios de la música que han dado países del Norte y del Este de Europa, no son un hecho fortuito y aislado, sino que son fruto de un trabajo previo desde la escuela, de forma obligatoria y continuada y producto de siglos de cultura musical. Creo necesario un trabajo de investigación en educación musical, que favorezca la alfabetización. El presente trabajo parte de las concepciones implícitas sobre el valor de la música que asumen la mayoría de la población y que han llevado a fracasos, abandonos y frustraciones tanto de aficionado como de estudiantes. El trabajo trata de poner de manifiesto la situación de la Educación Musical en España y propone un programa como alternativa al sistema actualmente implantado. Se ha realizado una revisión bibliográfica que muestra la evidencia empírica de algunos de los últimos descubrimientos en neurociencia, datos sobre historia de la Educación Musical en España, legislación vigente y planes de estudio de algunos de los países más representativos.
About the author
Professora no Real Conservatório Superior de Música de Madrid. Licenciatura avançada na especialidade de Pedagogia. Mestrado em Estudos Avançados pela UCM (2012) e estudos em Psicologia na UNED. Tem 30 anos de experiência como professora de música em todas e cada uma das áreas da Educação Musical.
