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El tiempo es el recurso más valioso y más escaso con el que contamos. Cómo administramos nuestro tiempo, qué hacemos con él, se transforma entonces en una cuestión fundamental. Y mucho más si uno se encuentra gestionando y dirigiendo, ya que el tiempo del director no le pertenece a él, sino a quienes de él dependen. Y mucho más si la institución que se gestiona es una escuela, que en la actualidad se encuentra en crisis y exige de respuestas audaces y certeras. ¿Cómo podrá un directivo escolar afrontar los desafíos actuales y los venideros, si no es haciendo un uso eficiente de su recurso primordial: el tiempo? Tal es la propuesta de este libro: ahondar e inquirir en la necesidad y la importancia de la gestión del tiempo en las escuelas, vinculando el tiempo, la función directiva, y la consciencia sobre lo ideal, lo percibido y lo real. El propósito es el de determinar la influencia y posible contribución de estos factores con una gestión pensada, consciente, objetiva y sistemática del tiempo de un directivo. Se invita al lector a un camino crítico y reflexivo sobre estas cuestiones como medio para alcanzar una gestión eficaz y eficiente del tiempo.
About the author
Ingénieur industriel (Universidad Católica Argentina) spécialisé dans l'éducation : maître de conférences (UCA), master en gestion des établissements d'enseignement (Universidad Austral), master en leadership éducatif et amélioration des écoles (University of Cambridge). Enseignant au niveau secondaire et universitaire, il est actuellement directeur de l'enseignement secondaire.
