Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit - Eine rekonstruktive Studie an Primarschulen in herausfordernden Lagen

In diesem Open Access Buch wird in einer rekonstruktiven Vorgehensweise der Frage nachgegangen, inwiefern sich an Primarschulen kollektive/divergierende Orientierungen von Förderung und Selektion sowie dahinterliegende Bildungsgerechtigkeitskonzeptionen zeigen. Basierend auf einer sinngenetischen Typologie werden Vorstellungen gelungener Förderung und Selektion theoretischen Gerechtigkeitskonzeptionen gegenübergestellt. Die Analyse der Diskursverläufe zeigt, dass die Organisation eine sinngebende Struktur darstellt, wenn sich die Schulakteure aktiv in der Bearbeitung des Spannungsverhältnisses zwischen Bezugnahme zum Kontext sowie der innerorganisatorischen Ausgestaltung erleben.

List of contents

Handlungsleitende Orientierungen von Förderung und Selektion.- Bildungsgerechtigkeitskonzeptionen.- Organisation als handlungsleitender Erfahrungsraum für die Schulakteure. 

About the author

Chantal Kamm ist Postdoktorandin und Dozentin am Lehrstuhl für Berufsbildung der Universität Zürich.

Product details

• Authors: Chantal Kamm
• Publisher: Springer, Berlin
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 27.04.2019
• EAN: 9783658257811
• ISBN: 978-3-658-25781-1
• No. of pages: 294
• Dimensions: 157 mm x 215 mm x 18 mm
• Weight: 412 g
• Illustrations: XIII, 294 S.
• Series: Rekonstruktive Bildungsforschung; Rekonstruktive Bildungsforschung
• Subjects: Humanities, art, music > Education > Education system; Sozialforschung, Bildungssoziologie, Bildungswesen: Organisation und Verwaltung, Schulen und Vorschulen, Bildungssysteme und -strukturen, Empirische Sozialforschung, Fachspezifischer Unterricht, Bildungssystem, Sozialforschung und -statistik, Populärkultur, Bildungswesen, Schule und Lernen: Philosophie und Ethik, Pädagogik / Schule, Sozialforschung / Empirische Sozialforschung, Forschung (wirtschafts-, sozialwissenschaftlich) / Sozialforschung, Trivialkultur, Soziologie / Bildungssoziologie, EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects, Management / Organisationsmanagement, Organisationsmanagement, Dokumentarische Organisationsforschung; Praxeologische Gerechtigkeitskonstruktionen; Förderung und Selektion; Geteilte/divergierende Orientierungen; Organisation als handlungsleitender Erfahrungsraum; Rekontextualisierung; Alternativen von Verteilung