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Las Competencias Emocionales han sido estudiadas por profesionales a través de los últimos 20 años, con el fin de explicar comportamientos y conductas sociales que tienen su origen en las emociones, por esta razón esta investigación está dirigida, especialmente a las profesionales de Educación Parvularia, ellas cumplen un rol importante en el desarrollo emocional de los niños en edad pre-escolar, por lo tanto es crucial preocuparse de las emociones y competencias que ellas manifiestan en su vida laboral, saber cómo se sienten, sus aspiraciones, sus metas, etc. Por lo tanto el objetivo principal de este estudio es elaborar una propuesta validada que considere estrategias para desarrollar competencias emocionales para la creación de ambientes propicios para el aprendizaje, a través de una investigación de carácter mixto, de tipo descriptivo, transversal, no experimental. La información se recogió a través de cuestionarios emocionales (TMMS-24) y entrevistas en profundidad. Conociendo nuestras emociones alcanzaremos la sana convivencia. "Es hora de volver a ser humanos plenos para volver a conectarnos con las emociones de los otros y legitimarlos como personas.."Rodrigo Soto, 2013.
About the author
Karen Paulina Arias Ales es Educadora de Párvulos y licenciada de la Universidad de Playa Ancha de la ciudad de Valparaíso-Chile, en donde también estudio Magister en Ambientes Propicios para el aprendizaje con mención en Convivencia Escolar.
