Kompetenzorientiert prüfen und bewerten an Universitäten - Didaktische Grundannahmen, rechtliche Rahmenbedingungen und praktische Handlungsempfehlungen

Prüfungen sind ein Kernstück akademischer Ausbildungen. Sie zeigen die erworbenen Kompetenzen, reihen die Studierenden nach Leistungen und sind für jede Studiengangsorganisation unerlässlicher Bestandteil der Studienplanung. Dieser zentralen Bedeutung akademischer Prüfungen steht ein eklatanter Mangel an Fachliteratur zur Konzeption, Durchführung und Bewertung der Prüfungsformate gegenüber, die im Hochschulalltag aufzufinden oder denkbar sind. Genau diese Lücke soll dieses Buch schließen.

About the author

Dr. Susanne Frölich-Steffen,
Freie Trainerin, Zorneding
Dr. Hendrik den Ouden,
Zentrum für Hochschuldidaktik, Universität zu Köln
Dr. Ursula Gießmann,
Zentrum für Hochschuldidaktik, Universität zu Köln

Product details

• Assisted by: Hendri den Ouden (Editor), Hendrik den Ouden (Editor), Susann Frölich-Steffen (Editor), Susanne Frölich-Steffen (Editor), Susanne Frölich-Steffen (Dr.) (Editor), Gi (Editor), Ursula Gießmann (Editor), Ur Giessmann (Dr.) (Editor), Hendrik den Ouden (Editor)
• Publisher: Verlag Barbara Budrich
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 28.03.2019
• EAN: 9783847422945
• ISBN: 978-3-8474-2294-5
• No. of pages: 150
• Dimensions: 156 mm x 216 mm x 12 mm
• Weight: 294 g
• Subjects: Humanities, art, music > Education; Bildungspolitik, Didaktik, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung, Lehrende, Bildungsstrategien und -politik, Bildungsmanagement, EDUCATION / Testing & Measurement, Bildung / Bildungsmanagement, Politik / Bildung, Management / Bildungsmanagement, Unterricht / Didaktik, Hochschulrecht, Schulrecht - Schulgesetz, Schul- und Hochschulrecht, Bildungstheorien; Hochschuldidaktik; Hochschulprüfungen; Hochschulrecht; Kompetenzorientierung; Prüfungsformate; Studiengangsorganisation; Studienleistung; Studienplanung