Handbuch Educational Governance Theorien

Das Handbuch fasst die aktuelle Theoriediskussion der Educational Governance zusammen und hat gleichzeitig zum Ziel, deren Weiterentwicklung zu forcieren. Verschiedene Theorien und Konzepte, die unter der Forschungsperspektive bereits eingesetzt werden, werden beschrieben, diskutiert und auf ihren Erklärungswert hin überprüft.
 

List of contents

Theoriebildung und konzeptuelle Weiterentwicklung.- Educational Governance und etablierte Theorien 1: Neo-Institutionalismus und Konventionentheorie.- Educational Governance und etablierte Theorien 2: Praxistheorien, pädagogischer Code, Strukturationstheorie, Sprechakttheorie, Akteur-Netzwerk-Theorie.- Governance-theoretische Perspektiven auf Akteure und Akteurkonstellationen.- Governance-theoretische Perspektiven auf Steuerung/Regelung und ihre Wirkungen.- International Perspectives on Global Education Governance.- Fazit.

About the author

Dr. Roman Langer ist Assistenzprofessor an der School of Education der Johannes Kepler Universität Linz.
Dr. Thomas Brüsemeister ist Professor für Soziologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen.

Product details

• Assisted by: Brüsemeister (Editor), Brüsemeister (Editor), Thomas Brüsemeister (Editor), Roma Langer (Editor), Roman Langer (Editor)
• Publisher: Springer, Berlin
• Languages: German
• Product format: Hardback
• Released: 01.01.2019
• EAN: 9783658222369
• ISBN: 978-3-658-22236-9
• No. of pages: 791
• Dimensions: 174 mm x 247 mm x 49 mm
• Weight: 1488 g
• Illustrations: IX, 791 S. 1 Abb.
• Series: Educational Governance; Educational Governance
• Subject: Humanities, art, music > Education > Education system