Read more
Zusatztext Anhand anschaulicher Beispiele aus ihrer eigenen Unterrichtserfahrung geben die Autoren Paul Dummett und John Hughes (Life und Keynote) Englisch-Lehrenden praktische Methoden an die Hand, um ihre Kursteilnehmer/-innen zum kritischen Denken zu ermutigen. Die Autoren erläutern, was das speziell für den Englischunterricht bedeutet und zeigen, wie man Lernende aller Niveaustufen zu kreativem und kritischem Denken anregt. Damit fördern sie sowohl die Motivation und Autonomie der Lernenden als auch eine authentische Kommunikation. Informationen zum Autor John Hughes is an award-winning ELT author with thirty years’ experience of teaching and teacher training. He has worked with learners and teachers from all over the world and is a well-known conference presenter. For National Geographic Learning, he is an author on the course series Life, World English, Third Edition World Link, Fourth Edition, Success with Business, and Total Business. He’s also the author of the methodology title, Critical Thinking in ELT. His website is www.johnhugheselt.com. Paul Dummett is a teacher and writer based in Oxford, UK, where he ran his own school teaching English to professionals from 1996 to 2006. He currently teaches refugee children in Palestine and Jordan with The Hands Up project. His main interests are the use of images and narrative in language teaching and how these can aid deeper learning and memory. Seeking out writing projects that explore these interests he has found a natural home at National Geographic Learning, co-authoring titles such as Life and Keynote and acting as a Course Consultant for Look, a seven-level primary series. He enjoys travel, exercise and live music/spoken word performance. Klappentext Informationen zum Titel:Anhand anschaulicher Beispiele aus ihrer eigenen Unterrichtserfahrung geben die Autoren Paul Dummett und John Hughes (Life und Keynote) Englisch-Lehrenden praktische Methoden an die Hand, um ihre Kursteilnehmer/-innen zum kritischen Denken zu ermutigen. Die Autoren erläutern, was das speziell für den Englischunterricht bedeutet und zeigen, wie man Lernende aller Niveaustufen zu kreativem und kritischem Denken anregt. Damit fördern sie sowohl die Motivation und Autonomie der Lernenden als auch eine authentische Kommunikation. Zusammenfassung Through accessible examples from their own experiences in the classroom, Paul Dummett and John Hughes provide English language teachers with practical ways to incorporate critical thinking into every class. Dummett and Hughes define critical thinking for English language teaching and demonstrate how challenging young adult and adult learners at all levels to think both critically and creatively develops learner autonomy, increases learner motivation, and promotes authentic communication....
