Read more
El presente proyecto de investigación cualitativo, aborda el desarrollo de los números naturales a través de la resolución de problemas aritméticos aditivos en niños de 6 años, mediante el estudio de dos casos (uno débil visual y el otro en ceguera total). El planteamiento del problema de investigación se centra en la poca investigación científica en casos de débiles visuales y en ceguera total, las preguntas de investigación centrales son: ¿Qué aporta la resolución de problemas aditivos en el desarrollo de números naturales de un niño débil visual? y ¿Qué aporta la resolución de problemas aditivos en el desarrollo de números naturales de un niño ciego? En los antecedentes históricos de está investigación se enunciara el Sistema Braille para la escritura de niños débiles visuales y el uso del ábaco como recurso primordial en el aprendizaje de la aritmética. El desarrollo de la investigación propone las aportaciones teóricas de número natural y resolución de problemas aritméticos, utilizando el Sistema Braille.
About the author
La Autora Mexicana es Maestra en Ciencias con la especialidad en Matemática Educativa por el CINVESTAV México (2009). Así mismo es egresada de la ESIA del IPN en la carrera de Ingeniero Civil (1989), profesora de matemáticas de la ENP de la UNAM desde 1994 a la fecha. Ha escrito artículos y libros, ha dado cursos-talleres institucionales.
