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La déperdition des filles au lycée est une réalité au Mali. Les filles au lycée ne mesurent pas dans leur majorité l'importance des études. Elles n'ont pas l'impression de comprendre que l'éducation scolaire est un moyen d'atteindre l'égalité, la justice, le développement individuel et social. Le but de cette étude est d'identifier et connaître les causes de l'abandon scolaire des filles au lycée, de mesurer son ampleur, de connaître la perception des acteurs de l'école sur cette déperdition des filles et de proposer des pistes de solutions pour leur maintien au lycée. Au Mali, des actions positives ont initiées par le Gouvernement comme le maintien des filles en état de grossesse, leur ajournement à leur propre demande pour qu'elles puissent finir le cycle secondaire afin d'aller à l'université. Malgré ces mesures discriminatoires positives en faveur des filles dans le système éducatif malien, la situation ne s'améliore guère dans le sens souhaité. L'objectif est que les filles orientées au lycée puissent puissent faire des études supérieures afin d'assurer la représentativité des femmes au niveau des instances de prise de décision.
About the author
Lehrer für allgemeine Sekundarschulbildung, Studium der Philosophie an der Ecole Normale Supérieure ENSUP und der Erziehungswissenschaften am Institut Supérieur de Formation et de Recherche Appliquée in Bamako. Leiterin der Abteilung Frauenförderung-Direktion für Frauenförderung, Kinder und Familie des Distrikts Bamako.
