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Notre travail d'investigation s'intéresse à quelques difficultés qui entravent l'enseignement de l'électricité et plus précisément le concept condensateur, auprès des élèves tunisiens de la quatrième année secondaire scientifique. La question qui a motivé notre recherche est de s'interroger sur l'origine des problèmes et des difficultés que rencontrent les élèves à propos du concept condensateur qui est un concept fondamental dans le domaine de l'électricité. Nous avons adoptés Dune méthodologie qui nous a permis de déceler les causes et les difficultés. dans le cadre de remédiation, nous avons utilisé une simulation informatique fondée sur les phénomènes abstraits de la charge , de la décharge et de l'électrisation par influence qui se passent dans cette boite noire le condensateur
About the author
Saida SADDOUKI Doctorante en sciences de l'éducation de l'UBO France et Doctorante en didactique des sciences l'UVT Tunisie .Professeur principale émérite des sciences physiques à Tunis.Ses recherches s'orientent sur la pratique enseignante et la démarche d'investigation.
