Zukunft der Polizei - Trends und Strategien

Durch gesellschaftliche Veränderungen und sich stetig wandelnde Rahmenbedingungen müssen die Anforderungen an Polizeibeamtinnen und -beamte im Dienst und in der zukünftigen Ausbildung stets aktualisiert und erweitert werden. Dabei spielen aktuelle und künftige Kriminalitätsphänomene und -muster eine entscheidende Rolle. Was bedeutet dies für die Organisations- und Personalgewinnung der Polizei? Worauf müssen sich Hochschulen und Akademien in der polizeilichen Aus- und Fortbildung einstellen?
 

List of contents

Gesellschaftliche Trends und Entwicklungen.- Lernkonzepte und Organisationskultur.- Polizeiliche Kompetenzen und Einsatzpraxis.

About the author

Prof. Dr. Hans-Jürgen Lange ist Präsident der Deutschen Hochschule der Polizei in Münster.
Thomas Model ist Leiter der Akademie der Polizei Hamburg.
Dr. Michaela Wendekamm ist Wissenschaftliche Referentin des Präsidenten der Deutschen Hochschule der Polizei in Münster.

Report

"... Gleichwohl ist der Sammelband und die in ihm enthaltenen Beiträge hilfreich bei der weitergehenden Anamnese der vielfältigen Implikationen. ... Die Beiträge des Sammelbandes bieten durchaus einen erklecklichen Fakten-reichtum, an bestehenden Lücken anzusetzen. ... hierzu auch die erforderliche Rückendeckung der Politik und der länderübergreifende Grundkonsens vorhanden ist ..." (Holger Plank, in: Polizei Newsletter, polizei-newsletter.de, 21. Februar 2019)

Product details

• Assisted by: Hans-Jürgen Lange (Editor), Thoma Model (Editor), Thomas Model (Editor), Michaela Wendekamm (Editor)
• Publisher: Springer, Berlin
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 14.09.2018
• EAN: 9783658225902
• ISBN: 978-3-658-22590-2
• No. of pages: 287
• Dimensions: 147 mm x 210 mm x 21 mm
• Weight: 386 g
• Illustrations: VI, 287 S. 28 Abb.
• Series: Forum für Verwaltungs- und Polizeiwissenschaft; Forum für Verwaltungs‐ und Polizeiwissenschaft
• Subject: Social sciences, law, business > Political science > Political science and political education