Read more
Günümüzde, dünya dilleri arasinda önemli bir yer tutan Arapça, uluslararasi boyutta yaygin bir sekilde kullanilmaktadir. Arapça çok genis bir kitle tarafindan konusulmasi ve konusuldugu cografyanin stratejik öneme sahip olmasi bakimindan günden güne daha da önemli hale gelmektedir. Birlesmis Milletler in kabul ettigi 6 resmi dilden biri olan Arapça, dünyada yaklasik 350 milyon kisi tarafindan konusulan önemli bir dildir. Dünyadaki iletisimin büyük bir hizla artmasi, baska bir ifadeyle küresellesme hareketinin gelismesi, yabanci dil bilmenin önemini ön plana çikarmaktadir. Zira bir yabanci dile hâkim olmak, kisiye diger insanlari ve farkli kültürleri tanimasinda, sosyal becerilerini daha ileri seviyelere tasimasinda katki saglar. Bu sebep ve gereksinimler dogrultusunda, Türkiye de Arapça ögretimi yeni bir yaklasimla ele alinmis, Avrupa Konseyi tarafindan yabanci dil ögrenimi ve ögretimi konusunda getirilen standartlar kapsaminda Diller için Avrupa Ortak Basvuru Metni (OBM)'nden yararlanilmistir. OBM sadece Avrupa dillerini içermemekte, yaklasik 40 dile çevirisi yapilarak dünya çapinda dil ögretimine katki saglamaktadir.
About the author
Bu arät¿rman¿n amac¿, ilkö¿retim 4. ve 5. s¿n¿f Arapça dersi ö¿retim program¿n¿n ve ders materyallerinin etkilili¿ini ö¿renci ve ö¿retmen görü¿leri aç¿s¿ndan de¿erlendirmektir. Bu amaçla 4. ve 5. s¿n¿f Arapça dersi ö¿retim program¿na ve ders materyallerine ili¿kin ö¿renci ve ö¿retmen görü¿leri belirlenmeye çal¿¿¿lm¿¿t¿r.
