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Estudios de las transformaciones culturales vinculadas a la convergencia digital de la televisión pública infantil. El análisis surge de la pregunta ¿podemos seguir pensando la ampliación de los horizontes de significación en espacios digitales tal como los pensamos con la televisión analógica en la modernidad? La obra tuvo por objetivo elaborar una reflexión sobre nuestra experiencia en la creación del área de Convergencia digital del Canal Pakapaka del Ministerio de Educación de la República Argentina. Nos propusimos establecer nuevas relaciones conceptuales vinculadas al sentido político estratégico del campo comunicación y educación que surgieron, realmente como desvíos de lo conocido y lo esperado, en las investigaciones de campo que realizamos en la instancia de reconocimiento. A partir de lo producido e indagado en el campo, surge al final del trabajo desplazamientos contemporáneos y preguntas que nos incitan a repensar la praxis en el campo Comuni- cación/Educación.
About the author
Carolina Di Palma es Doctoranda en Comunicación Universidad Nacional de la Plata y PPGCOM UFF-Brasil, línea de investigación Estéticas y tecnologías de comunicación, campo Cuerpo, subjetividad y nuevas tecnologías. Magíster en Comunicación y Educación de la Universidad Nacional de la Plata. Responsable de Convergencia digital del canal Pakapaka.
