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Según la Organización Mundial de la Salud (2015), la ingesta de bebidas alcohólicas es un problema de salud pública, ya que la sustancia, es una droga legal y portal de fácil acceso para las diferentes edades, especialmente adolescentes que cursan el bachillerato. El objetivo del estudio fue determinar la relación del consumo de alcohol y rendimiento académico en estudiantes de bachillerato, bajo un diseño cuantitativo, descriptivo, correlacional, prospectivo y transversal, aplicando el Test AUDIT y la escala MEDMAR a 302 estudiantes de un bachillerato público, de la Ciudad de Camerino Z. Mendoza Veracruz México. Según los resultados, el 78.5% son bebedores sin problemas (mujeres y hombres), el 95.0% tiene bajo o deficiente rendimiento académico, el patrón de ingesta de ese porcentaje presenta mayor uso de la sustancia (22.2%), el 84.1% expresa debilidades en el Indicador Familiar, de estos, el 17.2% son usuarios del alcohol, demostrando, que ingerir bebidas embriagantes entorpece y obstaculiza la formación de lazos familiares, aprobándose la hipótesis: el consumo de alcohol tiene un relación alta con el bajo rendimiento académico, siendo estos moduladores de diversos contextos.
About the author
Dr. Javier Salazar Mendoza, profesor de pre y posgrado de Enfermería, imparte las Experiencias Educativas: metodología de la investigación, estadística descriptiva e inferencial y prevención de adicciones en la Universidad Veracruzana. Autor de libros, artículos indexados, ponencias y director de tesis en el campo de las adicciones y salud mental.
