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La loi du 02 février 2005 - pour l'égalité des droits et des chances, participation à la citoyenneté des personnes handicapées - est venue conforter l'idée de l'universalité de l'École: Tous les enfants sur le territoire de la République, handicapés ou non, y ont droit. Il s'agit de mettre sur le même pied d'égalité tous les citoyens et donc, de donner du sens au slogan "socle commun de connaissances" Il reste que si les objectifs sont louables, les moyens en termes humains ne suivent pas toujours. Bien plus, sur le terrain, la volonté, la cohésion entre les acteurs - autour de la personne en situation de handicap - ne sont pas encore efficiente. Au demeurant, la loi peut beaucoup, mais elle ne peut tout régler. Du haut de ma modique et modeste expérience d'accompagnement d'un étudiant puis d'un élève, je pense que chacun, à sa place, doit mettre du sien si nous ne voulons pas être disqualifiés. Cela suppose et implique les Éducateurs, les Professeurs, les Institutions et le regard sociétal. Saint-Exupéry disait qu'"on ne voit bien qu'avec les yeux du coeur".
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Roger-Eben's - Enseignant, juriste et Doctorant en économie, cet auteur Franco-Kamerounais, CEO de M-B.Consulting, commet avec ce ¿Jalon 1¿, son premier essai.
