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La educación tanto formal como no formal, han sido desde siempre instrumentos que han ayudado a los jóvenes a construir y desarrollar sus identidades. Ejemplo de esto han sido las personalidades destacadas en determinadas áreas de la cultura de un pueblo como la pintura, la escultura, la música, el deporte, etc., y que mediante su aprovechamiento del proceso educativo se han convertido en iconos juveniles. La modernidad comunicacional le ha añadido al sistema educativo una gama de procesos o mediaciones que lo han hecho más interesante para los jóvenes que gustan disfrutar de su educación. Las culturas juveniles puertorriqueñas forman parte de este mundo globalizado y como tales toman elementos que les brinda la educación no formal para desarrollar sus identidades, a partir de los procesos mediáticos que las rodean. Este trabajo centró su atención en la participación de los jóvenes puertorriqueños en dos acontecimientos mediáticos que se celebran anualmente con estudiantes de educación secundaria y los procesos en que estos jóvenes se involucraron para construir sus propios imaginarios a partir de las mediaciones que se suscitan en dichos procesos.
About the author
Prof. en Filosofía, Lic. en Gestión Educativa (UNSE), Mag en Comunicación con esp. en Investigación (U. de Puerto Rico). Actualmente en tesis doctoral en Comunicación (UNLP). Profesor Adjunto (U. de Belgrano, UCES). Director/ Corrector de Tesis de Posgrado (Universidad Austral). Corrector Externo UADE BS. Consultor indep. en comunic. institucional.
