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La fonología no lineal propone un análisis tanto segmental como suprasegmental del desarrollo lingüístico de los niños y niñas. Específicamente, en esta investigación hemos estudiado el porcentaje de coincidencia de la palabra completa (conocido por su sigla en inglés WWM: Word Wohle Match), coincidencia de la estructura de la palabra (sigla en inglés WSM: Word Shape Match), patrón de acento, procesos de simplificación fonológicas (PFS), grupos consonánticos, diptongos y segmentos como /s/, /l/, / / y /r/. Se realizó un estudio descriptivo transversal ex post-facto con 30 niños divididos en tres grupos (3 a 3.11 años, 4 a 4.11 años y 5 a 5.11 años) con desarrollo típico del lenguaje de la comuna de Puerto Montt que asisten a jardines subvencionados mediante el software Phon. Se utilizó una lista de palabras del español elaborada por la Dra. May Bernhardt (University of British Columbia) y el equipo de la Dra. Elvira Mendoza (Universidad de Granada). En esta lista están representados todos los fonemas y las estructuras típicas del español (Chávez-Peón, et al. 2012). Se comprobó la normalidad en la distribución de los datos mediante la prueba de Kolmogorov-Smirnov.
About the author
Patricio es Fonoaudiologo y Licenciado en Fonoaudiología de la Universidad de Valparaíso, Chile. Diplomado en Trastorno Especifico del Lenguaje: Desafío y Nuevas Proyecciones. Magíster en Fonoaudiología mención Lenguaje. Actualmente se desempaña como académico de la Escuela de Fonoaudiología de la Universidad Austral de Chile.
