Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht - Der Einsatz von Computerspielen in der Sekundarstufe

Marc Motyka untersucht die Potenziale des Mediums Computerspiel für den Politikunterricht aus einer instruktionstheoretischen Perspektive. Im Zentrum dieses Bestrebens steht eine experimentelle Vergleichsgruppen-Untersuchung mit drei Messzeitpunkten zu den Auswirkungen des digitalen Lernspiels 'Food Force' auf den Wissenserwerb, die Motivation sowie die Einstellung von Lernenden der neunten Klassenstufe. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass im Medium Computerspiel ungenutzte didaktische Potenziale stecken. Dies trifft insbesondere auf das Fach Politik zu, für das bereits viele digitale Lernspiele vorliegen.

List of contents

Das Lernpotenzial digitaler Spiele aus instruktionstheoretischer Sicht.- Politik-Lernen mit Computerspielen.- Eine empirische Studie zum digitalen Lernspiel 'Food Force'.- Empfehlungen zum Einsatz von Computerlernspielen im Fach Politik.    

About the author

Dr. Marc Motyka ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachgebiet Empirische Schul- und Unterrichtsforschung an der Universität Kassel.

Product details

• Authors: Marc Motyka
• Publisher: Springer, Berlin
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 08.05.2018
• EAN: 9783658213855
• ISBN: 978-3-658-21385-5
• No. of pages: 332
• Dimensions: 149 mm x 20 mm x 212 mm
• Weight: 455 g
• Illustrations: XIV, 332 S.
• Series: Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken; Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
• Subjects: Humanities, art, music > Education > School education, didactics, methodology; Pädagogische Psychologie, E-Learning, Kognitive Psychologie, Kognitionspsychologie, Didaktik, Bildungswesen: Organisation und Verwaltung, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Bildungssysteme und -strukturen, Lerntechniken, Lehrmittel, Lerntechnologien, E-Learning, Bildungssystem, Bildungswesen, Unterricht / Didaktik, Lernen / E-Learning, Psychologie / Kognitionspsychologie, Lernen / Lernmethoden, Lerntechniken, Pädagogik / Pädagogische Psychologie, Psychologie / Pädagogische Psychologie, EDUCATION / Educational Psychology, Game-based learning; Experimentelle Studie; Instruktionsdesign; Politikkompetenz; Mediendidaktik; Computerspiele; Entertainment Education; Persuasion; Debriefing; Bildungstechnologie; Spielpädagogik; Digitale Bildung; Lernspiele; Serious Games