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La Escuela Normal Superior de Colombia, institución pionera en la formación de maestros universitarios, nació luego de la decisión gubernamental mediante el Decreto 1917 del 25 de octubre de 1935, Luego de 1936, año de importantes reformas derivadas de la propuesta liberal de la "revolución en marcha", la Escuela Normal Superior de Colombia, empezó a vivirse la llamada década de la alta investigación. Las ciencias sociales fue uno de esos saberes que llevó a los alumnos a comprender mejor la realidad. El desarrollo de las ciencias sociales, producto de la tarea investigativa adelantada al interior de la Escuela Normal, propició el desarrollo de competencias transferibles, junto con la institucionalización de las ciencias a través de la creación de Institutos científico - académicos. La divulgación de la producción científica en revistas, libros y periódicos de alta rigurosidad científica, calidad académica y pertinencia fueron los medios utilizados para recoger los avances disciplinares alcanzados por intelectuales colombianos y foráneos. La comunidad académica amplio las fronteras del conocimiento, enriqueció los temas de estudio, y posicionó las ciencias sociales en el país.
About the author
María Teresa Rodríguez de PinillaColombiana, formada como maestra en la Escuela Normal Superior de Pamplona,licenciada en Administración Educativa, magister en Educación y Doctora en Ciencias de la Educación. Actualmente Docente Universitaria y servidora Publica de la Escuela Superior de Administración Pública.
