Die Ethikfalle - Pädagogische Theorierezeption am Beispiel des Konstruktivismus. Diss.

Können Pädagogik und Erwachsenenbildung ohne Ethik auskommen? Offenbar nein: Selbst da, wo sie vermeintlich ethikferne Theorien rezipieren, sind Transformationsmuster am Werk, die ethische Aufladungen vornehmen. Zu diesem Ergebnis kommt der Autor in der empirischen Analyse eines ganz besonderen Datenmaterials: des Textes der "KonstruktivitstischenErwachsenenbildung" von R. Arnold und H. Siebert. Ein prominenter Musterfall für die Rezeptionspraxis im Bereich Pädagogik/Erwachsenenbildung - und damit auch für die Vergewisserung über deren Verhältnis zu Bezugswissenschaften.

Product details

• Authors: Frank Berzbach
• Publisher: WBV Media
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 01.01.2005
• EAN: 9783763919055
• ISBN: 978-3-7639-1905-5
• No. of pages: 208
• Weight: 256 g
• Series: Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung; Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
• Subject: Humanities, art, music > Education > Adult education