Read more
Italyanin ilk kadin doktoru Maria Montessori, yüz on yil önce cok farkli bir cocuk egitimi yöntemi gelistirdi. Bu yöntem, Montessorinin, cocuklarin nasil dogal bir sekilde ögrendigine iliskin gözlemlerine dayaniyordu.
Lillard, bu calismada bilimin, nihayet Maria Montessoriye yetistigini gösteriyor. Montessori yönteminin bilimsel temellerini ve geleneksel yöntemden farklarini acikliyor. Anne babalar ve ögretmenler bu kitabi okuyarak bir Montessori sinifinda neler oldugunu, daha da önemlisi, yöntemin nasil ve neden isledigini anlayacaklar.
Montessori Dehanin Ardindaki Bilim, ögrenme ve gelisim hakkinda pozitif bilimlerin söylediklerini, ayni zamanda bu birikimin daha etkili bir egitim icin nasil kullanilacagini ögrenmek isteyenlerin mutlaka okumasi gereken bir kaynak.
Dewey ve Vygotsky gibi egitimbilim alaninin önde gelen düsünürleri, cocuklarimiza nasil bir egitim sunacagimizi sadece ana hatlariyla tasarladilar. Maria Montessori ise bundan yaklasik 50 yil önce, bugün hala uygulanmakta olan yepyeni bir egitim sistemini basariyla uygulamaya koydu. Angelina Lillard, Montessorinin uygulamalarinin ne kadarinin gelisim psikolojisinin en son ve en gelismis arastirma bulgulariyla desteklendigini gösteriyor. Lillardin kapsamli ve etkileyici degerlendirmeleri, Montessoriye cocuklarimiza verebilecegimiz en iyi egitim yöntemi üzerine süregiden güncel tartismalarda önemli bir konum kazandiriyor.
Paul L. Harris, Egitimbilim Profesörü, Harvard Üniversitesi, Egitimbilim Yüksek Lisans Programi
