Read more
Este libro se realizó utilizando mi trabajo final para graduarme de Especialista en Docencia Universitaria. Lo que se intentó fue buscar otra manera de realizar Trabajos de Laboratorio en Química General, innovar, en pos de captar la atención de los estudiantes que hoy llegan a la universidad. Debemos ser conscientes que hoy, la juventud tiene acceso a muchas fuentes de información, y nuestro desafió como docentes es acercarlos al conocimiento utilizando todas las herramientas con las cuales contamos. Este texto muestra una manera de generar que el estudiante construya su propio conocimiento partiendo de un interrogante simple. Se le plantea que debe encontrar la manera de demostrar un fenómeno Químico, y para ello, requerirá una búsqueda bibliográfica acerca del tema, integración de conocimientos, e idear su propia manera de demostrar tal efecto, volcando todo en un informe final, el cual dejará plasmado si el estudiante logró formar de manera correcta su red cognitiva. Como docentes no debemos exigir a los estudiantes a adaptarse a estrategias de enseñanza tradicionales, sino, mas bien, buscar estrategias de enseñanza adaptadas a los estudiantes de hoy.
About the author
María V. Ormaechea, nacida en R. del Tala, Entre Ríos el 22/02/1985. Perito Mercantil. Perito Clasificador de Granos y Oleaginosas. Ingeniera Agrónoma, Especialista en Docencia Universitaria, cursando una Maestría en Gestión Ambiental. Investigadora. Docente de Química General Universidad Nacional de Entre Ríos y Universidad Autónoma de Entre Ríos.
