Les troubles du langage chez l'enfant

Les troubles du langage chez l'enfant

Au cours du développement, comme tout au long de la vie, langage, sentiments et pensée sont profondément solidaires. C'est pourquoi, face à un enfant qui parle mal, on ne peut manquer d'être inquiet. En exposant les mécanismes de l'acquisition du langage, les signes révélateurs de troubles, les théories existantes ainsi que les grands axes thérapeutiques autour desquels semble s'établir un relatif consensus, cet ouvrage est un premier outil à l'adresse de tous ceux qui font face à des enfants au langage ou à la communication troublés.

Product details

• Authors: , DANON BOILEAU, Laurent Danon-Boileau, Laurent (1946-....) Danon-Boileau, Laurent Danon-Boileau
• Publisher: Puf
• Languages: French
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 27.03.2018
• EAN: 9782130803881
• ISBN: 978-2-13-080388-1
• No. of pages: 127
• Dimensions: 120 mm x 180 mm x 9 mm
• Weight: 102 g
• Series: QUE SAIS-JE ?; Que sais-je ?, n° 2144; Que sais-je ?, n° 1203; Que sais-je ?, n° 2614; Que sais-je ?, n° 3172; Que sais-je ?, n° 705; Que sais-je ?, n° 3187; Que sais-je ?, n° 2856; Que sais-je ?, n° 2754; Que sais-je ?, n° 2041; Que sais-je ?, n° 1422; Que sais-je ?, n° 2765; Que sais-je ?, n° 432; Que sais-je ?, n° 2286; Que sais-je ?, n° 3875; Que sais-je ?, n° 3536; Que sais-je ?, n° 3870; Que sais-je ?, n° 3131; Que sais-je ?, n° 147; Que sais-je ?, n° 3230; Que sais-je ?, n° 1020; Que sais-je ?, n° 3601; Que sais-je ?, n° 3965; Que sais-je ?, n° 3261; Que sais-je ?, n° 2314; Que sais-je ?, n° 2439; Que sais-je ?, n° 596; Que sais-je ?, n° 506; Que sais-je ?, n° 1937; Que sais-je ?, n° 2656; Que sais-je ?, n° 2251; Que sais-je ?, n° 3338; Que sais-je ?, n° 3202; Que sais-je ?, n° 2596; Que sais-je ?, n° 2426; Que sais-je ?, n° 1539; Que sais-je ?; Que sais-je ?, n° 1941; Que sais-je ?, n° 673; Que sais-je ?, n° 241; Que sais-je ?, n° 3087; Que sais-je ?, n° 539; Que sais-je ?, n° 3650; Que sais-je ?, n° 2985; Que sais-je ?, n° 3009; Que sais-je ?, n° 2696; Que sais-je ?, n° 4004; Que sais-je ?, n° 3271; Que sais-je ?, n° 3731; Que sais-je ?, n° 3944; Que sais-je ?, n° 3762; Que sais-je ?, n° 1089; Que sais-je ?, n° 2328; Que sais-je ?, n° 1095; Que sais-je ?, n° 2513; Que sais-je ?, n° 3342; Que sais-je ?, n° 912; Que sais-je ?, n° 3829; Que sais-je ?, n° 2218; Que sais-je ?, n° 2364; Que sais-je ?, n° 3193; Que sais-je ?, n° 686; Que sais-je ?, n° 3233; Que sais-je ?, n° 1231; Que sais-je ?, n° 254; Que sais-je ?, n° 1928; Que sais-je ?, n° 3187; Que sais-je ?, n° 3257; Que sais-je ?, n° 185; Que sais-je ?, n° 2288; Que sais-je ?, n° 756
• Subject: Humanities, art, music > Psychology