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Este trabalho apresenta o resultado da pesquisa in(ter)venção-ação realizado junto à comunidade escolar da Escola Estadual Atanagildo Domingues no município de Arroio Grande-RS.Teve o objetivo de discutir a Educação que está sendo oferecida aos filhos e filhas dos trabalhadores pertencentes a comunidade na qual a escola se insere. Esta escola esta geograficamente situada no campo, por isso adotamos como referência, para discutir a concepção de educação que fundamenta o projeto educativo da escola, as concepções acerca da Educação do Campo. A realização dessa pesquisa se deu a partir dos princípios e pressupostos da pesquisa-ação, ou seja, a pesquisa in(ter)venção-ação que contou com o protagonismo dos sujeitos que constituem a comunidade. Todos os envolvidos se fizeram presente para discutir, interagir, problematizar e participar do processo de compreensão e apropriação do Projeto educativo da escola. Foram realizados Círculos de discussão construídos a partir da inspiração Freiriana e compreenderam que para construir seus ideais é preciso que a escola eduque numa perspectiva libertária.
About the author
Pedagoga pela Universidade da Região da Campanha (URCAMP, BAGÉ, 2002), Pós Graduação em: Orientação Educacional (CESUSC); Supervição Escolar (CESUSC); Psicopedagogia (URCAMP); Educação Ambiental (UFPEL); Curso de Formação Continuada em Ensino Religioso (CONER); Orientadora de Estudos na Rede do PNAIC, Mestre em Educação do Campo Unipampa (2016).
