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L'école est le lieu par excellence dans lequel une culture se transmet voire se transforme; cette institution apparaît alors comme le véhicule idéologique d'un système qui se manifeste souvent sous la forme imagée d'une société. L'école représente également le lieu où de nouvelles fonctions et de nouveaux statuts sont transmis aux jeunes générations favorisant ainsi l'émergence de nouvelles classes sociales. L'école en tant que maillon essentiel du système socio-éducatif est donc un artisan de ayonnement social d'un pays. L'école et la société sont donc en étroite relation. Une école n'a de hance de se réaliser que si la société elle-même la porte dans son évolution vers une société apprenante, créatrice, mue par des valeurs. L'école primaire burkinabè a connu des mutations profondes depuis l'implantation en 1898 de la toute première école du Burkina Faso à Bobo Dioulasso.
About the author
Ablassé Dembega, professor assistente de educação na Universidade Norbert Zongo em Koudougou, Burkina Faso, estudos de doutoramento na Universidade Saint Dénis Vincennes-Paris 8, formação em planeamento e administração da educação no Centre international d'études pédagogiques de Sèvres em Paris.
