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Durch Handeln und Entdecken lernen.
Dem Projektunterricht liegt die Überzeugung zugrunde, dass Lernen in realen Handlungszusammenhängen am wirksamsten ist. In Projekten werden Leben, Lernen und Arbeiten miteinander verbunden - der Prozess des Forschens und Entdeckens ist dabei ebenso wichtig wie das Ergebnis.
Aus fremdsprachendidaktischer Sicht liegt der hohe Wert von Projekten zusätzlich in vielfältigen authentischen Kommunikationssituationen, in denen Lernende flexibel reagieren müssen. Die Projektarbeit trägt somit stark zur Förderung der Kommunikationskompetenz bei.
Die Heftreihe greift verschiedene Themen der jeweiligen Jahrgangsstufe auf und bietet vielfältige Impulse und Materialien für deren Vertiefung. In kleineren und größeren Projekten können sich die Schülerinnen und Schüler selbstgesteuert und eigenverantwortlich mit handlungsorientierten Aufgaben beschäftigen. Die Materialien und Vorschläge zur Durchführung geben eine praktische Anleitung, wie die Module im Unterricht eingesetzt werden können.
Summary
- Acht spannende Projekte mit Bezug zu den Kompetenzen der Bildung für nachhaltige Entwicklung
- Themen: Our class restaurant, Me, myself and I, The USA through license plates, Our ideal town, Building a sustainable school, Australian sports, Native Americans und A Maori legend
- Anleitungen für den Einsatz der Storyline-Methode, der Dramenpädagogik und des task-based learning approach
- Hinweise für die praktische Umsetzung im Unterricht
- Kopiervorlagen zum Download
- lehrwerksunabhängig einsetzbar
Die Kopiervorlagen finden Sie zum kostenlosen Download über den im Heft abgedruckten Webcode.
