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Summary
CHANGES – Bilinguale Unterrichtsmodelle – Sek. II – Deutsch-Englisch
Der bilinguale Unterricht, Zielsprache Englisch, findet Eingang in die Stundenpläne von mehr und mehr Schulen in Deutschland. CLIL (Content and Language Integrated Learning) wird dabei vor allem in den Gesellschaftswissenschaften angeboten, wobei der Geschichtsunterricht eine bedeutende Rolle spielt. Das Material – in der Zielsprache Englisch verfasste Primär- und Sekundärquellen, Karikaturen mit englischen Bildunterschriften etc. – findet man relativ leicht in Themenbereichen, die auch für die angloamerikanische Geschichte von Bedeutung sind. Bei spezifisch deutschen Themen beklagen die Kolleginnen und Kollegen jedoch, dass die Vorbereitung der jeweiligen Unterrichtsvorhaben materielle und zeitliche Ressourcen erfordert, die im Schulalltag nicht zur Verfügung stehen.
Vor diesem Hintergrund werden in Changes Arbeitsmaterialien zu den zwölf wichtigsten historischen Themenfeldern des 19. und 20. Jahrhunderts zusammengestellt. Unabhängig von den Schwerpunktsetzungen der Lehrpläne in den 16 verschiedenen Bundesländern werden diese Themen im Kontext der historischen Forschung skizziert, ausgewählte Unterrichtsgegenstände werden didaktisch reflektiert und, verbunden mit methodischen Vorschlägen, zu Unterrichtsentwürfen verdichtet. Die Reihen, die ganz unterschiedliche Materialarten und Methoden der Untersuchung einschließen, werden durch Vorschläge zu Klausuren und ihrer Auswertung und durch Musterlösungen zu vielen Aufgaben abgeschlossen.
In diesem Rahmen soll der vorliegende Band „Das lange 19. Jahrhundert – Teil 1: 1789 –1848“ ein Hilfsmittel für Lehrerinnen und Lehrer bei der Vorbereitung eines Unterrichts sein, der den Abläufen und Zielen der Sekundarstufe II gerecht wird.
