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En el Ecuador las instancias superiores que regentan el desarrollo y desenvolvimiento educativo de las Universidades y Escuelas Politécnicas se encuentran desarrollando políticas que permitan motivar a los docentes y estudiantes de los niveles superiores para que realicen producciones científicas y tecnológicas a través de la edición de artículos y revistas relacionado a las diferentes especialidades, ante lo cual se propende de que este tipo de documentos sean indexados y por su puesto pasen por una respectiva evaluación que permitan ser publicados a nivel internacional. Ante lo cual la evaluación ha concitado numerosos intereses no solo desde el punto de vista pedagógico, sino también estratégico e incluso económico, lo que ha propiciado la modificación y precisión e importancia de desarrollar como base en su desarrollo profesional y requisito en el cumplimiento de sus funciones. La evaluación incluye características específicas que aportan a la naturaleza asincrónica de la interactividad entre los articulistas. Por lo tanto, la evaluación de esa producción no puede estar limitada a parámetros cuantitativos, debe incluir especialmente, el análisis cualitativo.
About the author
Graduado de Licenciado en Educación en la especialidad de Física y Astronomía; más de 30 años dedicados a la docencia, los últimos 21 como profesor universitario de pregrado y posgrado en Carreras de perfil agropecuario. Sus investigaciones en el área de Física de Suelos conllevaron a obtener el grado científico de Doctor en Ciencias Agrícolas.
