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Beraten oder unterrichten Sie und stellen sich ab und zu die Frage, wie Sie SoftSkills effektiver fördern können? Dieses Buch enthält die Faktoren, die einentwicklungsfreundliches Lernklima herstellen sowie Hinweise zur Beurteilungvon Soft Skills. Zur Gestaltung der Lernphasen werden Bausteine beschrieben undmit Methoden- und Theorie-Hinweisen ergänzt. Damit wird es zur praktischenFundgrube für Lehrpersonen, Coaches, Beratende und Erziehende, die auf der Suchenach einem praxisorientierten Modell zur Erweiterung von Lebenskompetenz sind.
About the author
Ruth Meyer, lic. phil., studierte Pädagogik, Sonderpädagogik und Psychopathologie und ist dipl. Erwachsenenbildnerin HF. Sie begann im Jugendheim, kam über Schulungen im Informatikbereich zur Erwerbslosenschulung und später zur Ausbildung von Ausbildenden. Seit 1998 sind ihre Tätigkeitsschwerpunkte in der eigenen Firma arbowis: Zertifizierung von Schulen (ISO 9001 und 29990, eduQua), Expertentätigkeiten (Qualitätssicherung, Lehrgangsentwicklung, Anerkennungsverfahren) und Beratung (Lebenskompetenzen und Lehrkompetenzen erweitern). Sowohl zur Aus- und Weiterbildung von Ausbildenden als auch zu den Themen Qualitätssicherung und Soft Skills stellt sie auf www.arbowis.ch seit Jahren viele Materialien und Literaturtipps zur Verfügung.
Lic. phil. Daniela Meyer studierte Soziologie, Umweltwissenschaften und Geschichte. Seit einigen Jahren begleitet sie Schulentwicklungsprojekte in der Volksschule. Sie kann auf Erfahrungen mit geistig beeinträchtigten Kindern sowie auf Know-how aus der Umweltbildung zurückgreifen.
Summary
Beraten oder unterrichten Sie und stellen sich ab und zu die Frage, wie Sie Soft
Skills effektiver fördern können? Dieses Buch enthält die Faktoren, die ein
entwicklungsfreundliches Lernklima herstellen sowie Hinweise zur Beurteilung
von Soft Skills. Zur Gestaltung der Lernphasen werden Bausteine beschrieben und
mit Methoden- und Theorie-Hinweisen ergänzt. Damit wird es zur praktischen
Fundgrube für Lehrpersonen, Coaches, Beratende und Erziehende, die auf der Suche
nach einem praxisorientierten Modell zur Erweiterung von Lebenskompetenz sind.
