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El proyecto integrador, nace de la programación que realiza la Coordinación General de Universidades Tecnológicas en México, para la carrera de Mecatrónica, en el tercer cuatrimestre. Lograr que los estudiantes culminen sus trabajos, implica dedicación y atención personalizada. Siendo un gran reto la dirección de los mismos, debido a que muchas dudas e incertidumbre, les sobrevienen continuamente durante la realización de éstos. Realizar la evaluación de los productos terminados, resultó complicado en un principio. Sin embargo, con el paso del tiempo, se estructuró e implementaron rúbricas, a fin de contar con un instrumento más objetivo, que permita asignar un puntaje acorde al desempeño alcanzado por los estudiantes. Fomentar en los estudiantes el trabajo en equipo es fundamental para incentivar: el desarrollo de habilidades comunicacionales, vivencia y aplicación de valores, corresponsabilidad y alta conciencia de trabajo colaborativo, tolerancia y constancia en la resolución de problemas. Por tanto, imaginación, creatividad, tecnología y conocimientos de los estudiantes, así como la experiencia docente, se entremezclan para lograr un mismo objetivo: el proyecto integrador.
About the author
Javier Rossette García, Licenciatura en Humanidades Universidad Pontifica de México, Máster en Docencia obtenido en al Faculta de Medicina de la UAT. Máster en Adminsitración por la Facultad de Comercio y Administración de Tampico. Profesor fundador de la Universidad Tecnológica de Altamira. Asesor de Proyectos Integradores.
