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Este libro, compuesto de varios ensayos escritos en distintas épocas, tiene como finalidad brindar un aporte al análisis crítico de la sociedad contemporánea, desde diversas temáticas: filosofía, epistemología, ciencia, saber popular, educación, ética, salud, comunicación, trabajo, clases sociales, papel de las nuevas tecnologías, historia e identidad. Se hace una revisión crítica de las corrientes tradicionales de las epistemologías (positivismo y racionalismo) como de las llamadas emergentes (complejidad, teoría de la acción, teoría fundamentada) sobre las cuales tenemos profundas observaciones en cuanto a sus evidentes contradicciones y debilidades teóricas -filosóficas. Lo identifica, además del esfuerzo por pensar la sociedad actual, una postura ética-política y de compromiso social militante. No hemos pretendido ni pretenderemos nunca ofrecer un manual revestido de aparente neutralidad, que sabemos no existe. Este es un libro producto de años de trabajo académico-intelectual, pero con un propósito político social, hacia lo que hemos considerado las causas más nobles de la humanidad y en contra de cualquier hegemonía filosófica y política.
About the author
Doctor en Ciencias sociales e Historia. Sociólogo e historiador Magister en Historia Economía y Tecnología Educativa. Profesor Titular Universidad Simon Rodriguez. Coordinador de la Línea de Investigación Filosofía y Sociopolítica de la Educación del Doctorado de Educación.Director de la revista de filosofia de la educación Teré.PEI Nivel C.
