Lehrer- und Unterrichtsforschung in der Literaturdidaktik - Konzepte und Projekte

Dieser Band setzt es sich zum Ziel, derzeit bestehende Forschungsansätze zur Lehrer- und Unterrichtsforschung in der Literaturdidaktik zu bündeln und zu diskutieren. Die präsentierten Studien und Vorhaben beziehen sich auf Vermittlungsprozesse im Unterricht und das Unterrichtshandeln, Selbstkonzepte von Lehrpersonen und Lernenden, Aspekte der Lehrerbildung und -ausbildung, Wissenskonstruktionen im Literaturunterricht, literarische Sozialisationsprozesse und ihre Auswirkungen im Unterricht, die Erforschung von Unterrichtskommunikation und die Dimensionierung von Unterrichtsqualität oder Methoden der Lehrer- und Unterrichtsforschung.

List of contents

Lehrerforschung: Lehrerbildung, Lehrerwissen, Selbstkonzepte von Lehrern - Unterrichtsforschung: Literarisches Unterrichtsgespräch und -kommunikation; Ko-Konstruktionsprozesse - Schülerforschung: literarische Sozialisation, selbstgesteuerte Textaneignung, Einfluss von «Antolin», Operatoren und Kompetenzforschung - Methoden der Lehrer- und Unterrichtsforschung

About the author

Christian Dawidowski ist Professor für Literaturdidaktik an der Universität Osnabrück.
Anna R. Hoffmann und Angelika R. Stolle sind Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen im DFG-Projekt «Ko-Konstruktion literarischer Bildungsvorstellungen» an der Universität Osnabrück.

Product details

• Assisted by: Christia Dawidowski (Editor), Christian Dawidowski (Editor), Anna Rebecca Hoffmann (Editor), Anna Rebecca Hoffmann (Editor), Angelika Ruth Stolle (Editor)
• Publisher: Peter Lang
• Languages: German
• Product format: Hardback
• Released: 31.08.2017
• EAN: 9783631722480
• ISBN: 978-3-631-72248-0
• No. of pages: 320
• Dimensions: 153 mm x 216 mm x 26 mm
• Weight: 510 g
• Illustrations: 32 Abb.
• Series: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik; Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik
• Subject: Humanities, art, music > Linguistics and literary studies > General and comparative linguistics