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Ce livre permet de comprendre les trois modes de fonctionnement éducatif dans leur contexte. Pour cela, nous cherchons à savoir comment ces modèles agissent dans le développement agricoles et éducatif local, quelles sont les théories et les pratiques ayant un rôle dans le champ méthodologique sur le terrain et quels sont les résultats de tout cela dans le développement durable des communautés concernées. Les analyses des données se font de manière "qualitative" ou sont également présentes des notes sur le terrain; le curriculum; les projets politiques pédagogiques et principalement des entretiens avec les acteurs locaux. Toutes les catégories ci-dessus sont impliquées d'une façon ou d'une autre dans l'éducation et le développement local à partir des approches pédagogiques développées par chaque école en particulier. Ce sont elles qui apportent les réponses fondamentales en ce qui concerne le développement et l'éducation des groupes populaires sur le terrain.
About the author
André Souza dos Santos, professeur adjoint de l¿Université du Sudoeste de Bahia (UESB) au Brésil. Participant de l¿équipe ERDIE de l'Université de Genève Dimensions Internationales de l¿Éducation.
