Read more
In diesem Buch soll aufgezeigt werde, dass und wie erziehungswissenschaftliche Fragestellungen und
Forschungsergebnisse zur Beschreibung, Erklärung und Gestaltung wirtschaftsbetrieblicher Strukturwandlungen beitragen. Damit wird zugleich die praktische Relevanz wissenschaftlicher Erkenntnis verdeutlicht. Dieses Buch richtet sich daher nicht nur an Wissenschaftler und Studierende, sondern in gleicher Weise auch an Verantwortliche in der Arbeitswelt, also an Führungskräfte, Unternehmensleitungen und Beschäftigte in der Personal- und Organisationsentwicklung.
List of contents
Vorwort.- I Kapital und Kompetenz - ist das Eine ohne das Andere zu haben?.- Kapital und Kompetenz.- Betriebliche Personal- und Organisationsentwicklung zwischen ökonomischen und pädagogischen Überlegungen.- Kapital und Kompetenz - ist das Eine ohne das Andere zu haben?.- II Berufliches Lernen im Arbeitsalltag.- Fehlerkultur und epistemische Überzeugungen als Einflussfaktoren individuellen Kompetenzerwerbs im Arbeitsalltag.- Förderung und Anwendung individueller Kompetenz im Arbeitsalltag.- Sechs Wege, die Kluft zwischen Lernen und Arbeiten zu überwinden.- Cognitive Apprenticeship und Veränderungen in der Arbeitswelt.- Lebenslanges Lernen vor dem Hintergrund der Alterung des Erwerbspersonenpotenzials am Beispiel der IT-Qualifikationen.- Bildungscontrolling in der betrieblichen Personalentwicklung - Optimierung von Qualifizierungsmaßnahmen.- III Betriebe als Handlungsfelder von Individuen.- Der Mitarbeiter - Kostenfaktor oder Erfolgsfaktor?.- Kompetenzentwicklung bei Unternehmensberatern.- Auf dem Weg zur persönlichen Berufszufriedenheit.- Organisationales Lernen und Expertennetzwerke.- Die Bedeutung von Virtuellen Gemeinschaften und Communities of Practice für Unternehmen.- IV Der Markt als Determinante betrieblichen Handelns.- High Performance Arbeitssysteme und ihre Auswirkungen auf die Organisationsleistung und die Beschäftigten.- New und Old Economy: Zwei Welten? Neue Formen der Arbeit und ihrer Organisation.- Die Gruppe unter dem Einfluss neuer Technologien.- V Kapital und Kompetenz - Meta-Analyse.- Kompetenzentwicklung in der industrialisierten Dienstleistungsgesellschaft: Flexibilitätszwänge oder Gestaltungschancen von Arbeit?.- Über die individuellen und sozialen Effekte der Flexibilisierung.- Autorenverzeichnis.
About the author
Dr. Hans Gruber, Jahrgang 1943, faszinierte bereits früh die spielerischen Elemente von Naturwissenschaften. Er studierte und promovierte zum Dr. rer. nat. an der RWTH Aachen und entwickelte bereits während seiner beruflichen Tätigkeiten als Chemiker Demonstrationsmaterialien, um Laien den Zugang zur Naturwissenschaft zu erleichtern. Mit Eintritt in das Rentenalter perfektionierte er dieses Hobby als 'Jugendtechnik' und entwickelte eine umfangreiche Sammlung an Lernspielen, die Kinder und Jugendliche selbst bauen und auf diesem Weg ihre Liebe zu Naturwissenschaft und Technik entdecken können. Begreifen durch Anfassen.
Dr. Christian Harteis ist Wissenschaftlicher Assistent am Lehrstuhl Prof. Dr. Hans Gruber, Institut für Pädagogik der Universität Regensburg.
Summary
In diesem Buch soll aufgezeigt werden, dass und wie erziehungswissenschaftliche Fragestellungen und
Forschungsergebnisse zur Beschreibung, Erklärung und Gestaltung wirtschaftsbetrieblicher Strukturwandlungen beitragen. Damit wird zugleich die praktische Relevanz wissenschaftlicher Erkenntnis verdeutlicht. Dieses Buch richtet sich daher nicht nur an Wissenschaftler und Studierende, sondern in gleicher Weise auch an Verantwortliche in der Arbeitswelt, also an Führungskräfte, Unternehmensleitungen und Beschäftigte in der Personal- und Organisationsentwicklung.
Foreword
Über die Beziehung zwischen betrieblichem Erfolg und kompetenten Mitarbeitern
