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Cet ouvrage consiste à l'élaboration et implémentation d'un mode de formation hybride intégrant la Formation À Distance (FAD) en tant que moyen d'accompagnement de la formation en présentiel. L'objectif de cette recherche est de vérifier l'apport de la formation hybride dans l'amélioration de la formation continue destinée aux personnels de l'Université Al Akhawayn à Ifrane (AUI). Nous menons cette recherche au sein du Centre des Technologies d'Apprentissage (CLT) de l'AUI. Notre population cible est l'ensemble du personnel administratif de l'AUI qui a déjà participé à des formations en présentiel. L'étude porte principalement sur trois étapes principales: 1-L'analyse des besoins pour la formation sur les TIC; 2-La conception et mise en oeuvre de la nouvelle formation hybride sur les TIC; 3-L'évaluation et la comparaison des résultats enregistrés par les deux modes de formation (présentiel et hybride). La comparaison des résultats témoigne de l'apport positif que présente la formation hybride dans l'atteinte et le maintien d'un taux de présence très élevé par rapport à la formation en présentiel, la réduction de la durée de la formation tout en enrichissant le contenu.
About the author
Abdelhadi El-Hamdi, Assistant des Technologies d¿Education à l¿Université Al Akhawayn à Ifrane¿ Maroc, diplômé de l¿Université Lille 1- Sciences et Technologies en Ingénierie de Formation et Recherche en Formation des Adultes. Abdelhadi s¿intéresse à l¿intégration des TIC dans les pratiques d¿enseignement et d¿apprentissage des adultes.
