Comment analyser une pièce de théâtre : éléments de dramatologie

Ce livre constitue non seulement un manuel didactique de référence et de consultation pour l'analyse, mais aussi un véritable ouvrage de théorie du théâtre. La dramatologie, théorie du mode dramatique de représentation, se veut l'équivalent manquant - en termes d'aboutissement formel - de la narratologie. Cet ouvrage considère l'analyse comme un exercice entre la lecture et la critique s'appuyant sur une définition théorique de l'objet analysé, lequel serait une oeuvre en tant que pièce de théâtre et, surtout, en tant que drame, c'est-à-dire une collision entre la fable et la mise en scène. Il incombe ensuite à l'herméneute d'interpréter comment les différents paramètres qui fondent le drame - temps, espace, personnage et vision - sont modulés par chaque pièce.

Product details

• Authors: Jose Luis Garcia Barrientos, Jose-Luis Garcia Barrientos, Garcia Barrientos Jo
• Assisted by: Christophe Herzog (Translation)
• Publisher: Classiques Garnier
• Languages: French
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 15.03.2017
• EAN: 9782406060345
• ISBN: 978-2-406-06034-5
• No. of pages: 274
• Dimensions: 160 mm x 220 mm x 10 mm
• Weight: 388 g
• Series: Theorie de La Litterature; Théorie de la littérature, n° 17; Théorie de la littérature, n° 18; Théorie de la littérature, n° 6; Théorie de la littérature, n° 16; Théorie de la littérature, n° 5; Théorie de la littérature, n° 15; Théorie de la littérature, n° 19; Théorie de la littérature, n° 19; Théorie de la littérature, n° 20; Théorie de la littérature, n° 4; Théorie de la littérature, n° 7; Théorie de la littérature, n° 15; Theorie de La Litterature; Théorie de la littérature, n° 21; Théorie de la littérature, n° 18; Théorie de la littérature, n° 16; Théorie de la littérature, n° 22; Théorie de la littérature, n° 13; Théorie de la littérature, n° 23; Théorie de la littérature; Théorie de la littérature, n° 14; Théorie de la littérature, n° 2
• Subject: Humanities, art, music > Linguistics and literary studies