Lese-Rechtschreib-Schwäche bei Kindern. Ursachen, Symptome und Therapie

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 2,0, Universität Salzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Verschiedene AutorInnen haben versucht, den Prozess des Erlernens der Schriftsprache in einzelne Stufen zu untergliedern. Dies ist im Bezug auf Lese-Rechtschreibschwäche deshalb von Bedeutung, weil es für die Diagnostik und die anschließende Förderung erforderlich ist, den Stand des Kindes im Lese- und Schreiblernprozess zu erheben. Hat ein Kind in einem bestimmten Alter die entsprechende Stufe nicht erreicht, liegt mit hoher Wahrscheinlichkeit eine Lese-Rechtschreibschwäche vor. Bei der Therapie muss demnach auf der Stufe angesetzt werden, auf der sich das Kind befindet, jeweils aber auch schon mit Blick auf die nächstmöglichen Entwicklungsschritte.

Product details

• Authors: Maria Ablinger
• Publisher: Grin Verlag
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 01.01.2017
• EAN: 9783656905493
• ISBN: 978-3-656-90549-3
• No. of pages: 36
• Dimensions: 148 mm x 210 mm x 2 mm
• Weight: 68 g
• Series: Akademische Schriftenreihe; Akademische Schriftenreihe Bd. V288989; Akademische Schriftenreihe; Akademische Schriftenreihe Bd. V288989
• Subject: Humanities, art, music > Education > Special education