Sprachliche Bildung - Grundlagen und Handlungsfelder

In diesem Band geben namhafte Vertreterinnen und Vertreter unterschiedlicher Disziplinen einen Überblick über die zentralen Fragestellungen, aktuellen Handlungsfelder und Herausforderungen im Feld der sprachlichen Bildung. Der erste Teil ist den gesellschaftlichen Grundlagen gewidmet. Es folgt ein zweiter Teil zu den methodischen und konzeptionellen Grundlagen. Im dritten Teil werden konkrete Konzepte sprachlicher Bildung und Förderung im schulischen Kontext vorgestellt. Im letzten Teil folgen Hinweise zu den Konsequenzen für die Lehrerbildung.

About the author

Dr. Michael Becker-Mrotzek ist Hochschuldozent am Institut für Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik der Universität Münster.

Dr. Hans-Joachim Roth ist Professor für Interkulturelle Bildungsforschung mit einem Schwerpunkt auf der sprachlichen Bildung am Institut für vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften der Universität zu Köln.

Product details

• Assisted by: Michae Becker-Mrotzek (Editor), Michael Becker-Mrotzek (Editor), Roth (Editor), Roth (Editor), Hans-Joachim Roth (Editor)
• Publisher: Waxmann Verlag GmbH
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 31.03.2017
• EAN: 9783830933892
• ISBN: 978-3-8309-3389-2
• No. of pages: 378
• Dimensions: 173 mm x 240 mm x 21 mm
• Weight: 721 g
• Series: Sprachliche Bildung; Sprachliche Bildung
• Subjects: Humanities, art, music > Linguistics and literary studies > General and comparative linguistics; Sprachwissenschaft, Linguistik, Sprachunterricht, Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden, Sprachwissenschaft, Didaktik, Literaturwissenschaft, allgemein, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Linguistik, Fachspezifischer Unterricht, Unterricht / Didaktik, Fremdsprache / Didaktik, Methodik, Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung, Ausbildung / Lehrerausbildung, Sprachbildung; Spracherwerb; Mehrsprachigkeit; Sprachförderung; Lehrerausbildung; Deutsch als Zweitsprache; DaZ; sprachliche Fördermaßnahmen; Schulpädagogik