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En esta investigación se presenta un análisis de la enseñanza de la estadística bajo enfoque de la Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) impartida en el Instituto Universitario de Tecnología de Yaracuy. Porque, la estadística como área científica ha estado impregnada de un sinfín de acciones que han impedido que sea comprendida y aplicada apropiadamente por los estudiantes, y por ende aprovechada para contribuir con el desarrollo de la sociedad. Y, a pesar de estar incluida como unidad curricular obligatoria en todas las carreras o especialidades impartidas a nivel mundial como una herramienta fundamental que apoya el proceso de toma de decisiones su difusión, aplicación y estudio está concebida como un área de conocimiento exclusiva de especialistas y expertos. Igualmente, la investigación pretende contribuir con la celebración del año 2013 decretado por la ONU como el Año Internacional de la estadística, con la finalidad de alcanzar los objetivos de aumentar la conciencia pública sobre el poder y el impacto de las estadísticas en todos los aspectos de la sociedad, cultivar la estadística como una profesión, especialmente entre los estudiantes de secundaria y universitarios.
About the author
Ingeniero en Computación (1995). Especialista en Docencia Universitaria (2002). Máster en Ciencia, Tecnología y Sociedad (2014). Máster en Estadística (2016). Docente Universitario desde 1997. Miembro de la Asociación Venezolana para el Avance de Ciencia (AsoVAC). Ecologista. Deportista. Activista Holística.
