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Im vorliegenden Band werden Beiträge aus zwei Workshops der Hochschultage Berufliche Bildung 2002 präsentiert, in welchen Fragen der Lehrerbildung und des Innovationstransfers im Mittelpunkt standen. Thematisiert werden in einem ersten Schwerpunkt u.a.: Erklärungsansätze zur begrenzten Nutzung wissenschaftlichen Wissens in der Praxis beruflicher Bildung und daran anschließende Konsequenzen, Möglichkeiten und Grenzen über die Lehrerausbildung innovative Impulse in der pädagogischen Praxis zu setzen, Optimierungsmöglichkeiten von Innovations- und Transfereffekten im Modellversuchsbereich sowie Anstöße zur Orientierung schulischer Berufsbildung aus dem betrieblichen Feld. In einem zweiten Schwerpunkt werden die Ergebnisse eines Workshops des Studienseminars Köln und des Lehrstuhls für Wirtschaftspädagogik Paderborn, welcher mit Lehrerinnen und Lehrern zu Fragen der Reformierung der Ausbildung von Lehrern durchgeführt wurde, dokumentiert.
About the author
Prof. Dr. Reinhold Nickolaus lehrt in der Abteilung Berufs-, Wirtschafts- u. Technikpädaogik der Univ. Stuttgart.
Peter Sloane ist Dekan der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften an der Universität Paderborn. Er leitete zahlreiche Entwicklungs- und Forschungsprojekte in der beruflichen Aus- und Weiterbildung und ist Mitherausgeber der Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik (ZBW).
