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La presente investigación tiene como propósito fundamental, estudiar la influencia que puede tener la contaminación sónica en el proceso de formación en el nivel de educación inicial de la escuela básica venezolana, el investigador trató de establecer el grado de conocimiento que la comunidad escolar posee sobre el termino de contaminación sónica, con la finalidad de formarlos entorno al concepto. Es importante decir, que la contaminación sónica fué detectada con el apoyo de equipos tecnológicos y mediante la aplicación de instrumentos de recolección de datos que permitieron su medición y apreciación, con el proposito de encontrar las diferentes fuentes de ruidos que se producian y determinar si poseen altos niveles de ruidos (Decibeles) que sobrepasen los niveles normales que se deben producir en las instituciones educativas, la investigación permitió a la comunidad educativa establecer las medidas, estrategias y acciones que les permitan minimizar estos niveles y lograr un ambiente consonó para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
About the author
Docente-Investigador de la Universidad Bolivariana de Venezuela, Licenciado en Física de la Universidad de Oriente (UDO-Venezuela), Especialista en Entornos Virtuales Doueva (UNEFA Venezuela), Maestría en Docencia Universitaria (IPLAC-Cuba), Doctor en Ciencias Pedagógicas (IPLAC-Cuba), Postdoctorado en Transformación Universitaria (ICCP-Cuba).
