Introduccion Y Aplicaciones Contextualizadas a La Linguistica Hispanic

Introducción y aplicaciones contextualizadas a la lingüística hispánica provides a contemporary introduction to the study of Spanish, helping students apply linguistics analysis to the study of language. It encourages the reader to analyze language in action and understand how linguistic components interact to convey conceptual and social meaning.
* A contemporary introduction to the study of Spanish that encourages both Spanish and semi-proficient non-native Spanish speaking students to see language in action and understand how linguistic components interact to convey conceptual and social meaning
* Addresses the core sub-fields of linguistics (phonetics, phonology, morphology, syntax, semantics, and pragmatics) as they relate to the study of the Spanish language
* Uses second language acquisition as a foundation upon which linguistic analysis can be built
* Supplementary companion website includes exercises, comprehension questions, cutting-edge research highlights, lists of key terms, and analytical mini-projects designed to help the user and encourage students to apply learned theoretical knowledge to real-world language use contexts

List of contents

Capítulo 1. Comunicación animal y lenguaje humano
 
1. Introducción 1
 
2. La comunicación animal 2
 
3. La comunicación humana 12
 
Resumen 42
 
Lista de términos útiles (en orden de aparición) 42
 
Ejercicios de práctica 44
 
Ejercicios de comprensión 45
 
Ejercicios de aplicación 46
 
Mini-proyecto 47
 
Para leer más 48
 
Referencias 49
 
Capítulo 2. La adquisición del español como segunda lengua
 
1. Introducción 1
 
2. ¿En qué se diferencia la lengua nativa y las lenguas adicionales? 2
 
3. Herramientas de análisis 14
 
4. Preguntas formales 28
 
5. Preguntas empíricas 32
 
Resumen 36
 
Lista de términos útiles (en orden de aparición) 36
 
Ejercicios de práctica 37
 
Ejercicios de comprensión 39
 
Ejercicios de aplicación 40
 
Mini-proyecto 42
 
Para leer más 43
 
Referencias 43
 
Capítulo 3. Fonética: Los sonidos del español
 
1. Introducción 1
 
2. Herramientas de análisis 2
 
3. Preguntas formales 27
 
4. Preguntas empíricas 42
 
Resumen 52
 
Lista de términos útiles (en orden de aparición) 54
 
Ejercicios de práctica 55
 
Ejercicios de comprensión 58
 
Ejercicios de aplicación 58
 
Mini proyecto 60
 
Para leer más 61
 
Referencias 61
 
Capítulo 4. Fonología: La estructura de los sonidos del español
 
1. Introducción 1
 
2. Herramientas de análisis 6
 
3. Preguntas formales 15
 
4. Preguntas empíricas 32
 
Resumen 37
 
Lista de términos útiles (en orden de aparición) 38
 
Ejercicios de práctica 39
 
Ejercicios de comprensión 40
 
Ejercicios de aplicación 40
 
Mini proyecto 42
 
Para leer más 43
 
Referencias 43
 
Capítulo 5. Morfosintaxis: La estructura del español
 
1. Introducción 1
 
2. Herramientas de análisis 2
 
2.1 La morfología 5
 
2.2 La sintaxis 33
 
3. Preguntas formales 49
 
4. Preguntas empíricas 58
 
Resumen 64
 
Lista de términos útiles 64
 
Ejercicios de práctica 66
 
Ejercicios de comprensión 67
 
Ejercicios de aplicación 68
 
Mini proyecto 69
 
Para leer más 69
 
Referencias 70
 
Capítulo 6. El español en el mundo
 
1. Introducción 1
 
2. Herramientas de análisis 23
 
2.1 Variación regional 23
 
2.2 Variación social 58
 
2.3 La variación sociolingüística 66
 
2.4 Lenguas en contacto 72
 
3. Preguntas formales 77
 
4. Preguntas empíricas 81
 
Resumen 85
 
Lista de términos útiles 86
 
Ejercicios de práctica 88
 
Ejercicios de comprensión 89
 
Ejercicios de aplicación 90
 
Mini proyecto 91
 
Para leer más 92
 
Referencias 92
 
Capítulo 7. Semántica: El estudio del significado
 
1. Introducción 1
 
2. Herramientas de análisis 2
 
3. Preguntas formales 43
 
4. Preguntas empíricas 51
 
Resumen 59
 
Lista de términos útiles 61
 
Ejercicios de práctica 63
 
Ejercicios de comprensión 65
 
Ejercicios de aplicación 66
 
Mini-proyecto 67
 
Para leer 69
 
Referencias 69
 
Capítulo 8. Pragmática: El uso en contexto
 
1. Introducción 1
 
2. Herramientas de análisis 5
 
3. Preguntas formales 19
 
4. Preguntas empíricas 36
&

About the author

Manuel Díaz-Campos is Professor of Hispanic Sociolinguistics at Indiana University, Bloomington, USA. He has published on the acquisition of sociolinguistic variables in L1, sociolinguistic variation including phonological and morphosyntactic phenomena, acquisition of second language phonology, and topics in Spanish laboratory phonology. His research appears in notable journals, such as Language in Society, Probus, Lingua, and Studies in Second Language Acquisition, among others. He is the editor of The Handbook of Hispanic Sociolinguistics (2011) and the author of Introducción a la Sociolingüística Hispánica (2014). Kimberly L. Geeslin is Professor in the Department of Spanish and Portuguese at Indiana University, USA. Her research focuses on second language Spanish and the intersection of Second Language Acquisition and sociolinguistics. She has published research articles in Studies in Second Language Acquisition, Language Learning, Hispania, and Spanish in Context, among others. She is co-author of Sociolinguistics and Second Language Acquisition (2014) and the editor of The Handbook of Spanish Second Language Acquisition (2013). Laura Gurzynski-Weiss is Associate Professor in the Department of Spanish and Portuguese at Indiana University, USA. She investigates interaction- and task-based classroom instructed Second Language Acquisition, feedback provision and perception, instructor cognition, research methodology, and the role of interlocutor and instructor individual characteristics as well as learner individual differences. She is the founder and convener of the AILA Research Network on Interlocutor & Instructor Individual Differences in Cognition and Second Language Acquisition (www.individualdifferencesinsla.com). Her research has been published in edited volumes and journals, including Studies in Second Language Acquisition, Language Learning, Applied Psycholinguistics, The Modern Language Journal, Language Teaching Research, and Hispania.

Summary

Introducción y aplicaciones contextualizadas a la lingüística hispánica provides a contemporary introduction to the study of Spanish, helping students apply linguistics analysis to the study of language. It encourages the reader to analyze language in action and understand how linguistic components interact to convey conceptual and social meaning.
* A contemporary introduction to the study of Spanish that encourages both Spanish and semi-proficient non-native Spanish speaking students to see language in action and understand how linguistic components interact to convey conceptual and social meaning
* Addresses the core sub-fields of linguistics (phonetics, phonology, morphology, syntax, semantics, and pragmatics) as they relate to the study of the Spanish language
* Uses second language acquisition as a foundation upon which linguistic analysis can be built
* Supplementary companion website includes exercises, comprehension questions, cutting-edge research highlights, lists of key terms, and analytical mini-projects designed to help the user and encourage students to apply learned theoretical knowledge to real-world language use contexts

Product details

• Authors: Manuel Daiaz-Campos, Diaz-Campos, Ma Diaz-Campos, Manue Diaz-Campos, Manuel Diaz-Campos, Manuel (Indiana University Diaz-Campos, Manuel Geeslin Diaz-Campos, Diaz-Campos Manuel, Kimberly Geeslin, Kimberly L Geeslin, Kimberly L. Geeslin, Geeslin Kimberly L., Gurzynski-, Laura Gurzynski-Weiss
• Publisher: Wiley, John and Sons Ltd
• Languages: Spanish
• Product format: Hardback
• Released: 31.12.2017
• EAN: 9781118990209
• ISBN: 978-1-118-99020-9
• No. of pages: 384
• Subjects: Humanities, art, music > Linguistics and literary studies > Other languages / Other literatures; Linguistik, Linguistics, Sprachwissenschaften, Allg. Sprachwissenschaften, Spanisch /Sprache