Partizipation, Wissen und Motivation im Politikunterricht - Eine Interventionsstudie

Kompetenzzuwachs im Politikunterricht wird durch kompetenzorientierten Unterricht besser erreicht als durch herkömmlichen Unterricht. Zu diesem Ergebnis kommt die Interventionsstudie mit 1071 Schülerinnen und Schülern der 9. und 10. Klasse. Die Studie zeigt die empirischen Zusammenhänge zwischen politischem Informationsverhalten, verschiedenen Selbstkonzepten und politischem Wissen. Zudem stellt sie heraus, dass die Wirkung des Politikunterrichts durch verschiedene motivationale Einflussfaktoren verbessert werden kann und zeigt eine Unabhängigkeit von Partizipationserfahrung und Wissen. 

List of contents

Konzeptuelles politisches Wissen.- Politische Motivation.- Politische Partizipation.- Statistische Analysen.

About the author

Die Autorin ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Politikwissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Ihre Forschungsinteressen umfassen die Lehr-Lern-Forschung in der Domäne Politik, politische Sozialisationsforschung und Europabildung.

Product details

• Authors: Barbara Landwehr
• Publisher: Springer, Berlin
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 31.12.2016
• EAN: 9783658165062
• ISBN: 978-3-658-16506-2
• No. of pages: 288
• Dimensions: 149 mm x 18 mm x 211 mm
• Weight: 393 g
• Illustrations: XI, 288 S. 18 Abb.
• Series: Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken; Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
• Subjects: Humanities, art, music > Education; Social sciences, law, business > Sociology > Sociological theories