INTRODUCTION A LA PSYCHOMETRIE

Partie 1 Chapitre 1 La psychométrie 1.1 Introduction 1.2 Principales catégories de tests 1.3 Utilisations et utilisateurs des tests 1.4 Préoccupations importantes : hypothèses et questions 1.5 Perspective historique 1.6 Principales sources de développement 1.7 Définition du concept de test Chapitre 2 Les sources d'information sur les tests 2.1 D eux problèmes courants associés à l'obtention d'information sur les tests 2.2 Répertoires de tests publiés et non publiés 2.3 Séries périodiques de comptes rendus critiques 2.4 Répertoires électroniques 2.5 Recueils spécialisés 2.6 Ouvrages consacrés à un test en particulier 2.7 Manuels de psychométrie 2.8 Revues scientifiques 2.9 Catalogues et personnel des maisons d'édition 2.10 Utilisateurs de tests 2.11 Forces et faiblesses des sources Chapitre 3 Les normes de tests 3.1 Raison d'être des normes 3.2 Révision de la statistique : notions de base en statistique univariée 3.3 Score brut 3.4 Types de normes 3.5 Groupes de référence Chapitre 4 La fidélité des tests 4.1 Introduction 4.2 Quatre distinctions importantes 4.3 Révision de la statistique : corrélation et prédiction 4.4 Principales sources d'erreur de mesure occasionnant des problèmes de fidélité 4.5 Cadre conceptuel : la théorie du score vrai 4.6 Méthodes servant à déterminer la fidélité 4.7 Fidélité dans la théorie de réponse à l'item 4.8 Théorie de la généralisabilité 4.9 Facteurs influant sur les coefficients de fidélité 4.10 Quel degré de fidélité devrait-on viser ?



Chapitre 5 La validité des tests 5.1 Introduction 5.2 Validité de contenu 5.3 Validité critériée 5.4 Théorie de la décision : concepts de base et termes 5.5 Validité de construit 5.6 Validité de conséquence 5.7 Biais des tests et validité 5.8 Préoccupations pratiques Chapitre 6 L'élaboration de tests, l'analyse d'items et l'équité 6.1 Introduction 6.2 Définition des objectifs du test 6.3 Questions de conception préliminaire 6.4 Origine des nouveaux tests 6.5 Préparation des items 6.6 Types d'items 6.7 Analyse d'items 6.8 Étalonnage et programmation de recherche 6.9 Préparation du matériel définitif et publication 6.10 Équité et biais Partie 2 Chapitre 7 Les théories et les questions sur l'intelligence 7.1 Domaines d'études de l'intelligence 7.2 Théories de l'intelligence 7.3 Statut actuel de la psychométrie relativement aux diverses théories 7.4 Différences entre les groupes en matière d'intelligence 7.5 Hérédité et environnement Chapitre 8 Les tests individuels d'aptitudes intellectuelles 8.1 Usages et caractéristiques des tests individuels d'aptitudes intellectuelles 8.2 I tems types compris dans un test individuel d'aptitudes intellectuelles 8.3 Échelles de Wechsler 8.4 Échelle d'intelligence 8.5 Tests individuels d'aptitudes intellectuelles courts 8.6 Échelle clinique de mémoire de Wechsler (MEM ) : un test qui cible une aptitude précise 8.7 Handicap intellectuel et concept de comportement adaptatif 8.8 Tests pour les nourrissons et les jeunes enfants 8.9 Autres applications 8.10 Tendances en matière de tests individuels d'aptitudes intellectuelles Chapitre 9 Les tests collectifs d'aptitudes intellectuelles 9.1 Usages des tests collectifs d'aptitudes intellectuelles 9.2 Caractéristiques communes aux tests collectifs d'aptitudes intellectuelles 9.3 Tests d'aptitudes intellectuelles dans les programmes d'évaluation scolaire 9.4 Tests d'admission à l'université 9.5 S élection dans les établissements d'enseignement supérieur et les écoles professionnelles 9.6 Tests de recrutement dans les forces armées et les entreprises 9.7 Tests d'aptitudes intellectuelles culturellement équitables 9.8 Généralisations au sujet des tests collectifs d'aptitudes intellectuelles Chapitre 10 L'évaluation neuropsychologique 10.1 Introduction 10.2 Raisons qui sous-tendent une évaluation neuropsychologique 10.3 D eux principales méthodes d'évaluation neuropsychologique 10.4 Information supplémentaire sur le client Chapitre 11 Les tests de rendement 11.1 Introduction 11.2 ...

Product details

• Authors: Thomas P. Hogan, HOGAN 2E ED 2017, Hogan Thomas P.
• Publisher: CHENELIERE EDUCATION (CA)
• Languages: French
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 11.05.2017
• EAN: 9782765052111
• ISBN: 978-2-7650-5211-1
• Weight: 931 g
• Series: CHENELIERE EDI; CHENELIERE EDI
• Subject: Humanities, art, music > Psychology