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Die offene Struktur der Lernlandschaften wurde beibehalten. Alle Aufgaben sind als Handlungsimpulse formuliert und mit Operatoren versehen. Dadurch kann das selbstgesteuerte, entdeckende und eigenverantwortliche Lernen nachhaltig wirken.
Neu: Das Lerntagebuch
Es unterstützt den Aufbau und die Sicherung von Grundwissen sowie selbstständiges Arbeiten. Je Lernlandschaft gibt es 3 bis 4 Arbeitsaufträge für das Lerntagebuch.
About the author
Iris Bosold, Studiendirektorin, ist Dozentin für Religionspädagogik in der Priesterausbildung und in der Berufsausbildung der Pastoralassistenten/innen in der Diözese Rottenburg-Stuttgart.
Dr. Wolfgang Michalke-Leicht, geboren 1960, war bis 2009 Gymnasialreferent am Institut für Religionspädagogik (IRP) der Erzdiözese Freiburg. Er unterrichtet an einem Freiburger Gymnasium und hat die Entwicklung der Bildungsstandards in Baden-Württemberg mit vorbereitet und begleitet.
Summary
Innovativ - Informativ - PraxisnahMittendrin unterstützt wie kein anderes Werk für den katholischen Religionsunterricht die konsequente Orientierung am Kompetenzerwerb der Schüler/-innen. Es wurde eigens für Baden-Württemberg entwickelt und auf der Grundlage des Bildungsplans Gymnasium 2016 komplett überarbeitet (außerdem zugelassen in Niedersachen: Gymnasium, Oberstufe).Die vielfältigen, unverbrauchten Bild- und Textmaterialien motivieren zum Erwerb von Grundwissen und Methodenkompetenz. Sie sprechen nicht nur den Kopf, sondern auch die Kreativität und Empathiefähigkeit der Schüler/-innen an. Das Lernen mit allen Sinnen wird gefördert.Die Autoren sind erfahrene Lehrkräfte im Schuldienst. Die Materialien sind so aufgebaut, dass eigene Schwerpunkte im Unterrichtsverlauf bestimmt werden können.
