Arbeit mit dem Index für Inklusion - Entwicklungen in weiterführenden Schulen und in der Lehrerbildung

Alle weiterführenden Schulen stehen ebenso wie dieLehrerbildung vor der menschenrechtlich begründetenAufgabe, sich zu inklusiven Bildungseinrichtungenweiterzuentwickeln. Dabei bieten ihnen die drei Fassungendes Index für Inklusion Unterstützung. Wie sie ihnnutzen und welche Arbeitsschritte sie mit ihm machen,stellt dieser Band dar. Aufbauend auf den vorangehendenBand mit Erfahrungen in Kindertageseinrichtungen undGrundschulen (2015) bietet dieser Band mit seinen Praxisberichtenein Spektrum von Anregungen für Menschen, diesich auf dem Weg zu mehr Inklusion befinden - auch unterden aktuellen, eher schwierigen Bedingungen. Gerahmtwerden sie durch die Analyse grundlegender HerausforderungenInklusiver Bildung sowie des gegenwärtigenRingens um Inklusion und ihre Umsetzung.

About the author

Ines Boban und Prof. Dr. Andreas Hinz sind an der Philosophischen Fakultät
III - Erziehungswissenschaften der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg tätig und arbeiten seit Mitte der 1990er Jahre im Bereich inklusiver Bildung - auch im internationalen Kontext. In diesem Zusammenhang stießen sie 2000 auf den
englischen Index for Inclusion und adaptierten die Fassung für Schule für deutschsprachige Verhältnisse.

Product details

• Assisted by: Ine Boban (Editor), Ines Boban (Editor), Hinz (Editor), Hinz (Editor), Andreas Hinz (Editor)
• Publisher: Klinkhardt
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 01.10.2016
• EAN: 9783781521124
• ISBN: 978-3-7815-2112-4
• No. of pages: 280
• Dimensions: 151 mm x 212 mm x 18 mm
• Weight: 370 g
• Series: Schulentwicklung inklusiv; Schulentwicklung inklusiv
• Subject: Humanities, art, music > Education > Special education