Alltagsverständnis von Mathematik bei Erwachsenen - Eine qualitative empirische Studie. Dissertationsschrift

Jeder Mensch begegnet der Mathematik. Wieso nimmt das Verhältnis zur Mathematik im Vergleich zu allen anderen Wissenschaften eine Sonderstellung ein? Hier setzt die Untersuchung an, um durch qualitative Interviews mit Erwachsenen ihr Alltagsverständnis von Mathematik zu eruieren. Nach den Kategorien Mathematik als Tätigkeit, die Bedeutung von Mathematik sowie die emotionale Einstellung zur Mathematik werden die Ergebnisse eingehend beschrieben und analysiert. Die empirischen Befunde werden für Lehrende im Bereich der Mathematik von Interesse sein, zumal die TIMSS-Studie und die immer wieder vorgetragene Klage von Seiten der Industrie über Defizite in der Mathematik zu Diskussionen führen.

List of contents

Aus dem Inhalt: Teil A - Entwicklung der empirischen Studie: Begründung des Themas, Klärung der Begriffe, Eingrenzung des Untersuchungsgegenstandes, Festlegung der Methodologie, Eingrenzung der Untersuchungsfragen, Beschreibung und Reflexion des methodischen Vorgehens - Teil B - Analyse von Aspekten des Alltagsverständnisses von Mathematik bei Erwachsenen: Interviewpartner, Erleben von Mathematik als Tätigkeit, Einschätzung der Bedeutung von Mathematik, Ursachenzuschreibung für Erleben und Bedeutungszuweisung von Mathematik, Fazit.

Product details

• Authors: Dietlinde Stroop
• Publisher: Peter Lang
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 31.10.2016
• EAN: 9783631334287
• ISBN: 978-3-631-33428-7
• No. of pages: 305
• Weight: 410 g
• Series: Europäische Hochschulschriften (Reihe 11): Pädagogik / European University Studies (Series 11): Education / Publications Universitaires Européennes; Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européenn; Europäische Hochschulschriften (Reihe 11): Pädagogik / Education / Pédagogie; Europäische Hochschulschriften (Reihe 11): Pädagogik / Education / Pédagogie; Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne
• Subject: Humanities, art, music > Education > Education system