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Les écoles secondaires de la R.D.Congo évoluent dans un environnement peu propice. Les infrastructures scolaires et les équipements pédagogiques des écoles secondaires ne sont pas toujours en nombre suffisant et de qualité peu satisfaisante. Le personnel enseignant et de direction est à la fois nombreux, qualifié et compétent, mais il est démotivé à cause des conditions de vie et de travail peu enviables.Il s'en suit de faibles taux de réussite et de faibles niveaux d'acquis scolaires des élèves de sixième année. La situation est plus préoccupante au sein des écoles publiques qu'au sein des écoles privées. L'amélioration de l'environnement scolaire dans toutes ses facettes s'impose pour sortir notre école de sa déliquescence.
About the author
Analyste des systèmes éducatifs, Albert Kamba Eyanganunga est Professeur Associé et enseignant à l'Université de Kisangani (RD.Congo) dans laquelle il assure des enseignements au sein de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education.Il assure aussi des enseignements dans d'autres universités de l'Est dudit pays.
